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新闻传播学科
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  “新闻传播学科”译为未确定词的双语例句
     On the inter-research between the subjects of communications and psychological subjects
     新闻传播学科与心理学交叉研究的思考
短句来源
     On the Necessities and Possible Implementations of Bilingual Education in the School of Journalism and Communication
     新闻传播学科实施双语教学的必要性和可行性
短句来源
     While introducing the status quo and trends of Japanese news industry and journalism research,professor Zhuo also puts forward good ideas for China's communication science development.
     卓教授在介绍日本新闻学研究的盛衰和演变及日本新闻事业的现状和走向的同时 ,也对中国新闻传播学科的发展提出了很好建议
短句来源
     Meanwhile, it holds the opinion that Journalism academic system can be restructured by absorbing communication theories so as to accelerate the development and innovation of Journalistic Communication.
     新闻学可以利用传播学的相关理论重构体系,以推动新闻传播学科的发展与创新;
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  相似匹配句对
     News & Communication in the Countryside
     新闻传播在农村
短句来源
     On the Necessities and Possible Implementations of Bilingual Education in the School of Journalism and Communication
     新闻传播学科实施双语教学的必要性和可行性
短句来源
     On the inter-research between the subjects of communications and psychological subjects
     新闻传播学科与心理学交叉研究的思考
短句来源
     On principles of news communication
     试论新闻传播规律
短句来源
     IT NEWS
     IT新闻
短句来源
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Mr.Zhuo Nansheng,contributing commentator of Singapore-based Lianhe Zaobao and professor of Ryukoku University recently delivered a lecture at Tsinghua University on why engaging in communication research and for whom to engage in.While introducing the status quo and trends of Japanese news industry and journalism research,professor Zhuo also puts forward good ideas for China's communication science development.

围绕“为什么搞新闻传播研究 ?为谁而搞 ?”等问题 ,新加坡《联合早报》特约评论员、日本龙谷大学教授卓南生先生 ,在日前为清华大学新闻与传播学院师生讲座时 ,发表了自己独到的看法。卓教授在介绍日本新闻学研究的盛衰和演变及日本新闻事业的现状和走向的同时 ,也对中国新闻传播学科的发展提出了很好建议

The inter-rcsearch between communications and psychological subjects started 20 years ago in the early 1980s.This kind of research has two distinct stages, which have their own characteristics.

从上个世纪80年代初开始的新闻传播学科与心理学的交叉研究,已有20多年的历史了。这种研究有两个明显的阶段,它们又各有自己不同的特点。 80年代的研究是以新闻心理学的形式出现的,80年代末与90年代的研究是在“传播心理学”的旗号下进行的,本研究认为把建立传播学的分支学科当作传播心理学的研究目的为好。从传播学发展来看,这符合学科初具规模后必须分层研究、也要分支研究的规律。至于建立传播心理学的体系,最好是发展与变动的过程.应当分几步走:第一个时期,以展开传播学中未研究透的课题为主,并对传播学中的心理方面进行梳理。第二个时期,可以有更多的著作写传播学中未研究的适合心理学研究的课题,再加进一些学理性分析。第三个时期,概括出传播心理学特有的规律,并进行理论综合,使之成为一个有自己特定研究任务与对象,有自己概念体系,有自己理论框架甚至有自己独到方法的科学体系。

Bilingual journalism education is supposed to meet the need of society to cultivate a great number of talented professionals with a global perspective and international communicating capacity.It is also an indispensable teaching approach to promote the growth of successful students who major in communication and have the capabilities to participate in the international affairs.This paper firstly traces back the development of bilingual teaching in China,then aims to demonstrate the realistic significance of...

Bilingual journalism education is supposed to meet the need of society to cultivate a great number of talented professionals with a global perspective and international communicating capacity.It is also an indispensable teaching approach to promote the growth of successful students who major in communication and have the capabilities to participate in the international affairs.This paper firstly traces back the development of bilingual teaching in China,then aims to demonstrate the realistic significance of carrying out bilingual instruction in the school of journalism and communication.It also provides applicable strategies to select appropriate subjects,schedule the courses,and train qualified teachers who can use two languages.In addition,some effective measures to breakthrough the limitations of bilingual teaching have been discussed such as turn to electronic instructional means.

本文通过历史回顾,论述了在新闻传播学科开展双语教学的现实意义以及在教学实践中如何确定课程、安排时间等具体措施。本文还针对现阶段的实际情况,提出了如何突破现有局限,有效开展双语教学,如采用多媒体教学手段优化双语教学等。

 
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