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听力教学策略
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  “听力教学策略”译为未确定词的双语例句
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Listening comprehension is the basis of English learning and the students' listening progress is affected by various factors. On the basis of teaching practice, this paper makes a tentative analysis of the language and non-language factors that may hinder the students' improvement of listening comprehension. The paper puts forward the idea of dividing the teaching activity into different stages in which different teaching methods are employed.

听力学习是英语学习的基础,学生听力的提高受各种因素的影响。文章试结合教学实践对听力教学过程中学生遇到的语言及非语言障碍进行初步分析,在此基础上提出了着眼全局、划分阶段的听力教学策略

It is the key and difficult points for us to develop listening levels. Analyzing the reasons of improving listening level, studying the necessary items of listening skills and making good strategy of listening teaching for us are significant and pressing.

提高听力水平是我们现在从事英语教学的重点和难点,分析影响听力水平提高的诸种原因,研究如何具备听力技能的必备条件,以及搞好大学英语听力教学的策略,对于提高英语听力教学极具现实意义和紧迫性。

Barriers are analysed of students of engineering in English listening comprehension on the problem of their listening comprehension generally below average. Some teaching aspects that teachers should pay attention to are pointed out here and now. In order to teach effectively and efficiently, tactics are discussed in teaching of listening comprehension.

就工科学生的英语听力水平普遍较差这一问题,分析了他们存在的听力障碍,并就此提出了教师在教学中应注意的几个问题。为达到高效地进行听力教学,浅析了听力教学的策略。

 
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