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听力理论
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  “听力理论”译为未确定词的双语例句
     It points out that the practical significance of the research we had in listening teaching.
     第七章,结论。 结论部分指出,在听力教学中,将听力理论与教学实践相联系是提高听力教学效果的有效途径,同时还指出了本次研究的局限性。
短句来源
     It also gives some advice about how to get more knowledge and how to select interesting and comprehensible listening materials based on Schemata theory and Krashen's Comprehensible Input Hypothesis theory in listening comprehension.
     在此基础上,阐述了如何在听力理解过程中正确理解图式理论和Krashen的输入假说理论建立有效的教学模式,并总结出图式听力理论对听力教学的启示以及输入假说理论对听力选材方面的指导意义。
短句来源
  相似匹配句对
     Schema Theory and Listening Comprehension
     图式理论听力理解
短句来源
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This paper aims to inform readers of how to organize an efficient listening class.It is found that by introducing theoretical knowledge about listening,real practice and diverse activities into one listening class,the listening class turns out to be more successful and more efficient.The author makes an attempt to separate one listening class,an organic unit,into a few stages to illustrate how the class if going on.

本文针对学习者在将英语作为外语学习时所存在的英语听力方面的问题 ,例如 ,外语及母语的差异性 ,及学习者对外语的潜在认知能力等进行了深刻细致的分析。基于此 ,本文论述了如何将关于英语听力的理论知识的讲解和实景练习及各类型的活动融于有效的课堂之中。实例证明了该方法具有成功性和有效性。同进 ,本文将听力课堂这一有机整体分解为既有区别又有联系的几个步骤来阐述课前听力准备、课内实听部分及课后总结部分的重要性及必要性

With the purpose of increasing the understanding of listening comprehension and of improving the teaching of listening,the present artacle discuss the theory of listening comprehension,the process of listening comprehension and the factors that affect listening comprehension,as well as the training in listening comprehension.

为了加深对听力理解认识和提高英语听力课的教学质量,本文讨论了英语听力的理论、过程及影响听力理解的因素,并对听力教学方法进行了探讨。

 
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