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小学语文教科书
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  “小学语文教科书”译为未确定词的双语例句
    A PSYCHOLOGICAL RESEARCH ON CHARACTERS IN PR IMARY SCHOOL CHINESE TEXTBOOKS
    小学语文教科书中人物的心理学研究
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    On the Unbalance of Characters′ Gender in the Chinese Textbooks
    教科书中人物性别分配不均衡性的社会学思考——以苏教版小学语文教科书为例
短句来源
    This paper made a statistical study and analysis of the Chinese textbooks for six-year-system primary pupils published by the People's Education Press.
    本文对人民教育出版社出版的从1 993年 9月开始使用至今的九年义务教育六年制小学语文教科书进行了统计和分析。
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The features of the characters in Chinese textbooks affect students' socialization. This paper made a statistical study and analysis of the Chinese textbooks for six-year-system primary pupils published by the People's Education Press. The statistics showed that: 1) in terms of nationality , characters of the Han nationality was 25.2 times as many as those of minority nationalities, which indicates a Han-nationality-centred feature. 2) with regard to image tendency, they reflect some requirements of the...

The features of the characters in Chinese textbooks affect students' socialization. This paper made a statistical study and analysis of the Chinese textbooks for six-year-system primary pupils published by the People's Education Press. The statistics showed that: 1) in terms of nationality , characters of the Han nationality was 25.2 times as many as those of minority nationalities, which indicates a Han-nationality-centred feature. 2) with regard to image tendency, they reflect some requirements of the teaching program, but are lacking in images of present-day people and in some spirits needed by the development of the epoch. 3) concerning identity/occupation, they focus on politicians, soldiers, men of letters and so on , but pay little attention to ordinary people/occupation. 4) in terms of countries ,the number of Chinese characters is 5.5 times as many as that of foreigners and the description of foreigners does not meet well the requirement of time development.

语文教科书中的人物具有一定的特征 ,并影响学生的社会化。本文对人民教育出版社出版的从1 993年 9月开始使用至今的九年义务教育六年制小学语文教科书进行了统计和分析。统计结果显示 :1 在民族类别上 ,汉族人是少数民族人的 2 5 2倍 ,显示了以汉族人为中心的特点。 2 在形象倾向上 ,人物的形象倾向反映了教学大纲中的一些要求 ,但对现代人的形象和时代发展所需的一些精神品质反映不够。 3 在身份 /职业上 ,人物的身份 /职业主要集中于政治家、军人、文学家等少数几种 ,对普通平凡的身份 /职业描写不多。 4 在国别上 ,中国人物的数量是外国人物数量的 5 5倍 ,对外国人的形象描写未能较好体现出时代发展的要求

On imparting Chinese basic knowledge,cultivating Chinese ability,educating the skills of thinking and communication,Chinese textbooks play an important role. However,many people neglect its value tropism.This article takes Chinese textbook of elementary school in Jiangsu province as example and pays attention to the characters in these textbooks.It analyzes the sexual differences of these roles and look for the causation,especially the influence on the children.

语文教科书在传授语文基本知识、培养语言能力、训练思辨和表达技巧等方面起着重要作用,但很多人却忽视了它所富含的价值取向问题。本文以苏教版小学语文教科书为例,从12册书中的人物角色着手,对隐藏在角色内部的性别差异进行分析,并试图揭示导致这种差异的深层次原因和对学生个体所产生的影响。

 
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