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智力与能力
相关语句
  intelligence and capability
     The art-teaching in normal schools is a main way to educate the students in beauty-taste, and to cultivate their intelligence and capability, and it is a necessary require in the basic quality of the workers in foundational education.
     中师美术教学是对学生进行美感教育,开发其智力与能力,而这也正是对基础教育工作者自身的基本素质的必然要求。
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  “智力与能力”译为未确定词的双语例句
     The good non-intelligence factors can make up for some defects of the intelligence and ability.
     良好的非智力因素能够弥补智力与能力的某些缺陷与不足。
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     According to this theory,intelligence- ability consists of intelligence and ability,which are two relatively independent concepts with differences and relations.
     它肯定智能包含智力与能力,是二者的合称; 认为智力与能力既有区别,又有联系,是两个相对独立的概念;
短句来源
     On Training of Intellect and Ability of National Minoritios Students in Foreign Languages Education
     论少数民族外语专业学生智力与能力的培养——针对少数民族师范生的外语专业教学的研究交流
短句来源
     Meanwhile, their creative ability of thinking has been improved greatly, it has been proved that in history teaching we not only teach the students' s knowledge but also cultivate the students' s intelligence and abilities.
     实践表明,历史教学不仅仅是知识的传授,更是对智力与能力的培养以及学习方法的指导。
短句来源
     Nonintellective factors is one of the most important parts of the mentation, including attention, motive, interest, volition, character, and etc.
     非智力因素是人类心理活动的一个重要组成部分,相对于智力因素或认知因素而言,非智力因素主要表现为注意、动机、兴趣、意志、性格等,在智力与能力发展中起着动力、习惯和补偿作用。
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  相似匹配句对
     ENDOWMENT AND ABILITY
     素质能力
短句来源
     The Development of Engineers' Practice Intelligence and Innovative Power
     实践智力工程师创新能力开发
短句来源
     5.the relation between knowledge and ability,intelligence and non-intelligence.
     5.知识能力智力智力的关系。
短句来源
     Value Extracting Capability and management of Intellectual Capital
     价值提取能力企业的智力资本管理
短句来源
     On the Relation between Quality-oriented Education and Competence Deve lopment
     素质教育能力培养
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This article tries to start with the existence and soleness of the classical mathematical basic theory to train middleschool students'thinking ways and to improve their intelligent abilities.

本文试从经典数学基础理论的存在性与唯一性问题入手,谈其对培养中学生的思维素质和促进智力与能力的重要作用。

The paper made an analysis of the mathematics ability structure of gifted children. Theadoption factor analysis method drew out fivemain factors - - comprehensive operation ability, logic thinking, abstract generalization,spatial imagination ability, and flexible thinking in images.

培养与发展超常儿童的智力与能力是教育心理研究的一个重要课题。本文将在智力与能力发展理论的基础上,重点对组成超常儿童数学能力的因素进行结构分析。通过因素分析的方法抽出了五个主因素.即综合运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力、空间想象能力、灵活的形象思维能力,并对各能力特点作了进一步分析。本文的结果将为超常儿童智能发展的理论研究提供可资参照。

The spoken language ability is one of the most important parts of one's Chinese ability.The development of spoken language ability is closely connected with the development of thought.Thought is the core of intelligence and ability.There are many intersections between thought and spoken language ability;the development of the latter can directly promote the improvement of the former;in reverse,the improvement of the former can enrich the latter and make it more specific.

口语能力是语文能力的重要组成部分 ,口语能力开发与思维发展具有密切的关系。思维是智力与能力的核心 ,思维的品质与口语能力存在许多交叉点 ,口语能力的开发可以直接促进思维品质的改善 ,提高思维监控力的水平 ,使思维更加丰富、具体

 
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