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   oral input 的翻译结果: 查询用时:0.007秒
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oral input
相关语句
  口头输入
     Oral Input and Incidental Vocabulary Acquisition
     口头输入与附带词汇习得
短句来源
     Significance of Oral Input in ESL
     语言教师的口头输入在外语课堂教学中的重要性
短句来源
     In order to find the issues that need to be explored, the following questions are proposed:(1) Are the learners able to incidentally learn unknown words through oral input?
     在本研究中,作者试图回答以下问题:(1)学习者能否从口头输入中附带地习得词汇?
短句来源
  “oral input”译为未确定词的双语例句
     Oral Input in Classroom
     英语口语教学中的教师口语输入
短句来源
  相似匹配句对
     Oral Input in Classroom
     英语口语教学中的教师口语输入
短句来源
     Significance of Oral Input in ESL
     语言教师的口头输入在外语课堂教学中的重要性
短句来源
     Oral Cnglish
     英语口语
短句来源
     Oral English
     英语口语
短句来源
     Interlanguage and Input
     “过渡语”与输入
短句来源
查询“oral input”译词为用户自定义的双语例句

    我想查看译文中含有:的双语例句
例句
为了更好的帮助您理解掌握查询词或其译词在地道英语中的实际用法,我们为您准备了出自英文原文的大量英语例句,供您参考。
  oral input
Needless to say, all the systems that are currently available provide abundant oral input.
      
In fact, most of the stories include both oral input and written text.
      
In most of the stories, the oral input was supported by written text.
      
Further oral input from operators was gathered and added to comments already received.
      


It has been widely noted that, among the four basic skills, speaking remains the weakest point for non - English majors. Various factors contribute to this phenomenon. The paper does an overall consideration and rational estimation of the current oral English teaching situation, and points out that learners' motivation, listening skill and teacher's oral input are the three influential factors in affecting non - English majors' proficiency in speaking English.

众所周知,在英语听、说、读、写四项基本技能中,英语交际技能是非英语专业学生较大的弱点,而诸多方面导致了这种普遍现象的存在。本文就此提出提高学生口语能力的三个主要相关因素,即学生的学习动机、教师的课堂语言输入和听力教学的有效实施。

This paper theorizes the views on how to learn English words from 6 perspectives:guessing the meaning from the context,looking up the word in the dictionary,frequent exposures to the word,oral input,designing different text-based tasks,promoting vocabulary acquisition by text modification and combination of indirect and direct approach.It concludes that it is absolutely necessary to adopt a mixed approach in English vocabulary learning.

从六个方面论证英语词汇学习的理论依据:上下文猜词和查字典、对单词的反复接触、口语输入、设计不同的基于语篇的任务、通过语篇调整促进词汇习得、间接和直接方式的结合,说明多样的学习方法在英语单词学习中的必要性。

 
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