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original pedagogy
相关语句
  原创教育学
     After 1990s, the "original pedagogy", which looks forward to the transformation from the "rattan-based" to the "wood-based", represented the requirements for the transformational development of Chinese pedagogy.
     20世纪90年代以后,“原创教育学”代表了中国教育学转型性发展的需求,期望实现中国教育学研究从“藤本”到“木本”的全面转型。
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  相似匹配句对
     The original E(w(?)
     野生型E(W~(?)
短句来源
     Whose pedagogy is it?
     谁的教育学?
短句来源
     Developmental pedagogy
     发展性教学
短句来源
     ORIGINAL SIN
     原罪
短句来源
     This article has analyzed the inspiration of “The Original Way” to Education Research from the pedagogy angle.
     文章从教育学的角度分析了《原道》对教育研究的启发意义。
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Educational originality firstly means pedagogy must become itself. Therefore, colonization is a problem the task of the theory must solve. There exists an arrogant rationality which do not differentiate the modal object from virtual object of study, and hence a boundless discipline. As a logical result, pedagogy transplants the conceptions, analysis frames, mode of thinking etc from other disciplines and is colonized, which is the precondition why pedagogy does not have original theories....

Educational originality firstly means pedagogy must become itself. Therefore, colonization is a problem the task of the theory must solve. There exists an arrogant rationality which do not differentiate the modal object from virtual object of study, and hence a boundless discipline. As a logical result, pedagogy transplants the conceptions, analysis frames, mode of thinking etc from other disciplines and is colonized, which is the precondition why pedagogy does not have original theories. In order to produce original pedagogy theories, pedagogy needs a modest rationality. Under the stipulations and agreements of this modest rationality, pedagogy will have a real disciplinary dignity as a true discipline.

教育理论原创首先意味着教育学要成为自身。教育学缘何"殖民化"就逻辑地成为教育理论原创这一课题必需解答的问题。目前的教育学存在着一种狂妄的理性,没有区分教育学的实质研究对象和形式研究对象,成为一门没有限度的学科。其逻辑结果是移用其他学科的概念、分析框架、思维方式等,从而被殖民化。这是原创性教育理论缺失的前提性原因。教育理论原创的产生需要一种谦逊的理性,谦逊的理性规约下的教育学具有真正意义上的学科尊严。

 
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