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   听力教学 在 心理学 分类中 的翻译结果: 查询用时:0.254秒
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听力教学
相关语句
  listening course
    Application of the Metacognitive Strategies to the College English Listening Course for Freshmen
    元认知学习策略在大学一年级英语听力教学中的应用
短句来源
    Through analyzing the Metacognitive Theory, Metacognitive Strategies and their function in the English study, combining the actuality of Chinese college English listening courses, the thesis proposed a Metacognition-centred teaching model in college English listening course, which means to improve students’hearing level and cultivate students’Metacognitive capability by instructing students to use Plan Strategy, Monitoring strategy, Appraisal strategy and Recovery strategy.
    本研究通过对元认知理论、元认知学习策略及其在英语学习中的作用的分析,结合我国大学英语听力教学的现状,提出了以元认知学习策略为指导的大学一年级英语听力课堂教学模式,通过训练学生掌握规划策略、监控策略、评估策略和补救策略,培养学生的元认知能力,从而提高学生的大学英语听力水平。
短句来源
    Its results show that: Through analyzing the experiment of applying the Metacognitive Strategies to the college English listening course, the thesis proposed to use Metacognitive Strategies to teach college English listening course, cultivate and train the freshmen to use Metacognitive Strategies to study college English listening course and improve their listening level;
    结果表明:本研究通过对元认知学习策略在大学英语听力课堂中应用的实验分析提出把元认知策略引入大学英语听力教学中,通过对大一学生元认知策略的培养与训练,帮助学生提高听力理解水平及其成绩,从而提高大学英语听力教学效率;
短句来源
    the application of the Metacognitive Strategies to the college English listening course is provided with the teachability and the validity and such Metacognitive Strategies can be applied to the other fields of English study.
    并且认为把元认知策略引入大学英语听力教学的模式具有可教性和有效性,并且可以引申到英语学习的其它领域。
短句来源
  “听力教学”译为未确定词的双语例句
    Then the paper gives implications for EFL textbook design,teachingand learning and finds out ways to compensate the memory capacitylimitation:In textbook design,optimize the input and select differentactivities for learners at different levels to develop their comprehensionability;
    根据记忆的特点,这些分析进一步引发了对听力教材设计,听力教学方式和学习技巧的思考:在设计教材时优化输入材料,为不同层次的学习者设计不同的练习,帮助他们提高理解能力和概括能力;
短句来源
  相似匹配句对
    Teaching of Concept
    概念的教学
短句来源
    Application of the Metacognitive Strategies to the College English Listening Course for Freshmen
    元认知学习策略在大学一年级英语听力教学中的应用
短句来源
    Memory and Listening Comprehension
    记忆和听力理解
短句来源
    The research on reform of teaching in social psychology
    《社会心理学》的教学改革探讨
短句来源
    EVALVATED THRESHOLD OF IMPAIRMENT FOR HEARING OF STANDARD COLLOQUIAL CHINESE
    普通话听力估计的损伤阈
短句来源
查询“听力教学”译词为用户自定义的双语例句

    我想查看译文中含有:的双语例句
例句
为了更好的帮助您理解掌握查询词或其译词在地道英语中的实际用法,我们为您准备了出自英文原文的大量英语例句,供您参考。
  listening course
Advanced Listening is a strategy-based listening course for advanced ESL/EFL students.
      


A thorough analysis of the listening comprehension leads to a tentative model of a highly skilled listener which integrates metacognitive strategies and cognitive strategies such as planning, monitoring and elaboration, followed by suggestions for listening comprehension teaching.

通过对学生听力理解过程中元认知和认知策略的运用的分析,总结出高水平学生听力理解模式,即综合运用元认知和认知策略,听前分析,联想,预测,听时监控和听后评估三个步骤相互交错,循环往复,其中利用联想策略预测,形成概念框架是听力理解关键。在此基础上,提出听力教学模式,改进听力教学

 
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