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数学学习研究
相关语句
  “数学学习研究”译为未确定词的双语例句
     A Study on the Mathematics Learning Based on Schema
     基于图式的数学学习研究
短句来源
     Mathematics education high-level researching and discussing conference had been celebrated in Sichuan normal university.
     2001年10月19日至23日在成都四川师范大学举行了2001年数学教育高级研讨班,主题是“数学学习研究”. 华东师范大学李士锜和张奠宙教授主持了会议.
短句来源
  相似匹配句对
     Study on Mathematics Concept Learning
     数学概念学习研究
短句来源
     Theory Understanding and Practice Probing of Research-based Learning in Mathematics
     数学研究学习初探
短句来源
     Research on the Learning Strategies in Mathematics
     数学学习策略的实验研究
短句来源
     Study on the Select Capability in Learning Mathematics among Middle School Students
     中学生数学学习选择能力研究
短句来源
     Review on the Study in Learning of Mathematical Concept
     数学概念学习研究综述
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Mathematics education high-level researching and discussing conference had been celebrated in Sichuan normal university. The subject of the conference was mathematics learning researching. Professor Li shi-qi and Zhang dian-zhou managed this conference. Many teachers attended this conference. This conference acquired consummation.

2001年10月19日至23日在成都四川师范大学举行了2001年数学教育高级研讨班,主题是“数学学习研究”.华东师范大学李士锜和张奠宙教授主持了会议.全国各地师范院校及中学的专家教授40多人应邀出席了本次会议.本届研讨班主要完成5个方面的任务,并获得了扎实的研讨成果:(1)通过我国的数学学习理论研究进行回顾总结,对研究现状和水平作了元分析;(2)与会者对西方数学教育心理学或学习理论若干流派、观点、概念展开了辨析和再认识;(3)呼唤学习研究密切结合实际,积极指导课程、教学、评价等等研究;(4)努力改进研究方法;(5)研讨了今后学习研究发展的选题方向.

There is a long process of experiments involved in strict and abstract mathemati cs.Mathematics teachers should change their one\|sided view about the nature of mathematics and master its dual nature of being both deductive and experimental. Experiments can not only arouse students' interest in mathematics study and rese arch,but also help them understand the true nature of mathematics.

在严密、抽象的数学背后 ,有着一个漫长的实验过程。数学教师要改变自己对数学性质的片面认识 ,切实把握数学性质的双重性———既是演绎的又是实验的。通过做数学实验 ,不仅能引起学生对数学学习、研究的兴趣 ,也会让学生了解到数学的本来面貌

Cognitive science has focus on mathematicslearning.Many researches have draw conclusion about someaspects of mathematics learning .This article introducethese conclusion .They are mathematical understandingbefore children enter school ,pitfalls in mathematicslearning ,cognitive variability and strategychoice,individual differences ,promoting analyticthinking and transfer.

数学学习是认知科学研究的热点,近几十年来取得了大量的研究成果。本文详细的阐述了数学学习研究的热点问题,分别从入学前数学对数学的理解、数学学习中的缺陷、策略选择、个体差异、合作学习、分析思考和迁移几个方进行介绍。

 
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